Antonia Pedrosa VIEIRA
Aluno(a) da Especialização em Psicopedagogia em Educação Especial
Faculdade Monte Negro, Boa Vista/RR, e-mail: antoniapedrosa10@gmail.com
Resumo: Estudos comprovam a eficácia das atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem, sendo que os mesmos contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual e social da criança. A atividade lúdica proporcionada pelos jogos deve ser o desencadeador de todo o processo de aprendizagem, sendo que o jogo desenvolve a imaginação e exige a tomada de iniciativa, desafiando a sua inteligência para encontrar soluções para determinados problemas ou situações. O objetivo do jogo escolhido para uma turma de quarta série fora o de desenvolver habilidades em leitura superficial e classificação de palavras, ou seja, jogo de palavras. As crianças deviam localizar na revista ou no livro infantil palavras soltas, sendo que os jogadores escolhem de comum acordo três ou quatro classes de palavras e escrevem no alto da pagina. Cada aluno escolhia nomes tirados da revista ou livro infantil e escrevem na coluna certa. Marcava mais pontos o grupo que conseguisse acertar e classificar o maior número de palavras. Os resultados foram animadores, pois observou-se a elaboração de certas estruturas e a classificação, a organização por parte dos educandos individualmente, assim como a comunicação e a necessidade de organização do grupo no intuito de realizar a atividade preestabelecida. Com a utilização dos jogos observou-se a aprendizagem significativa dos alunos proporcionada através das atividades prazerosa e dinâmica.
Palavras-chave: atividades lúdicas, jogos, aprendizagem significativa.
¹Trabalho apresentado como pré-requisito para aprovação na Disciplina Aspectos Lúdicos: Jogos e Artes.
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